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I bambini in età prescolare che riescono a schiacciare brevi pisolini durante il giorno riescono ad avere un migliore sviluppo linguistico rispetto a quelli che non riescono a farlo. A fare questa scoperta è stato un gruppo di ricerca dell'università statunitense dell'Arizona (University of Arizona), che ha verificato in via sperimentale come brevi pisolini permettano ai bambini di registrare meglio nella propria memoria l'apprendimento di nuovi vocaboli. 
In particolare, i ricercatori hanno testato per quanto...

Un gruppo di ricercatori dell'università statunitense Washington University in St. Louis ha condotto una ricerca per dimostrare come i bambini imparino a distinguere le parole scritte dai disegni e dalle illustrazioni già a partire dal terzo anno d'età.
I ricercatori sostengono che i risultati della ricerca potranno rendere possibile capire già in età molto precoce quali bambini possano poi avere difficoltà di apprendimento e quali invece stiano andando nella giusta direzione. 
Gli studiosi hanno condotto due tipi di sperimentazioni su 114 bambini...

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